Se inicia la clase en la cual se realiza una reflexión con respecto al último taller, la primera compañera se presento con el enfoque didáctico.
Su objetivo es ver la pauta de evaluación y la lista de cotejo. Indica que para ambas debe haber indicadores, que son medibles.
E saber (cognitivo), hacer (procedimental) ser (actitudinal), estos se pueden medir a través de la escala de co apreciación (como logrado o no logrado), esta estrechamente relacionado con la lista de cotejo.
Su objetivo es ver la pauta de evaluación y la lista de cotejo. Indica que para ambas debe haber indicadores, que son medibles.
E saber (cognitivo), hacer (procedimental) ser (actitudinal), estos se pueden medir a través de la escala de co apreciación (como logrado o no logrado), esta estrechamente relacionado con la lista de cotejo.
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